SE POATE ŞI ALTFEL… ÎN „ŞCOALA ALTFEL”
Tema: 103 ANI DE LA SCUFUNDAREA TITANICULUI
Data: 9 aprilie 2015
Clase: a XII-a A, a IX-a B şi a IX-a A
Prof. coordonator: Monica-Carmen Baltălungă (prof. de geografie) şi Gabriela Renţea (prof. de limba şi
literatura română)
Număr de elevi participanţi: 45
Argument: Rememorarea scufundării Titanicului nu înseamnă doar discutarea detaliilor tehnice şi a teoriilor legate de cauzele acestui dezastru, ci reprezintă refacerea unei epoci, cu mentalităţile, valorile, emoţiile şi tipurile umane.
* Scufundarea Titanicului rămâne cea mai mare catastrofă maritimă a secolului al XX-lea.
* Rememorarea acestui eveniment dramatic este pentru a înţelege şi a învăţa din greşeli.
Obiective operaţionale:
* să utilizeze concepte: hazard, catastrofă, aisberg, risc;
* să expună detalii tehnice necesare înţelegerii dimensiunii şi imaginii create în jurul „Corabiei visurilor” (din diferite surse mass-media);
* să se exprime corect, fluent, nuanţat, în conformitate cu normele în vigoare;
* să armonizeze în cadrul jocului de rol cele trei tipuri de comunicare: verbală, nonverbală şi paraverbală;
* să exerseze comportamente de cooperare în grup;
* să lucreze ordonat individual/ în echipă.
Concluzii:
* Cauza principală a dispariţiei Titanicului a fost ciocnirea cu aisbergul.
* Alte două circumstanţe se adaugă: condiţiile climatice favorabile formării aisbergului şi mareele neobişnuit de puternice din ianuarie 1912.
* Putem afirma că nava a fost prinsă într-o perfectă avalanşă de circumstanţe care au dus la sfârşitul acesteia. Cunoscătorii denumesc acest aspect „eveniment în cascadă”
* Folosirea metodei „jocului de rol” a scos în evidenţă competenţele fiecărui participant/actor, iar rezultatul a fost deosebit.