Probleme identificate in scoala si propuneri de solutii – 4 feb 2016

Probleme identificate in scoala si propuneri de solutii – a fost o activitate adresata de dna profesor Contescu Mihaela mai multor clase de elevi. Elevii au fost invitati sa se grupeze in echipe si sa se gandeasca la o problema pe care ei o vad in scoala, venind si cu cel putin o solutie pentru rezolvarea acelei probleme. Au fost identificate mai multe probleme dintre care s-au oprit asupra urmatoarelor:
1. lipsa unui slogan specific liceului care sa poate fi folosit in organizarea Portilor deschise ale scolii sau in activitatile de promovare a imaginii liceului
2. lipsa unui imn al liceului – necesar in activitatile de promovare a scolii, fiind si o cerinta in ROFUIP 2014
3. lipsa unui semn distinctiv al liceului care sa fie pe placul elevilor – pentru a contribui la starea de siguranta
4. intarzierea repetata la ore in timpul programului de studiu, in mare parte datorata existentei unui singur chiosc in curtea scolii (se formeaza cozi prea mari si nu este timp suficient in pauza)
5. utilizarea telefoanelor de catre elevi in timpul orelor de studiu
6. lipsa unei comunicari eficiente intre elevi si conducerea scolii

 

OBIECTE UTILE DIN MATERIALE RECICLABILE

OBIECTE UTILE DIN MATERIALE RECICLABILE – a fost propunerea noastra pentru o sesiune de inventii/inovatii din cadrul  concursului Olimpiadelek in 27 ian 2016. Elevii au fost solicitati sa urmareasca pe platforma concursului Olimpiadelek sesiunile realizate anterior de colegii lor din liceu si sa vina cu alte inovatii de obiecte utile realizate din materiale reciclabile.
Elevi de la clasele 9A, 9B si 9D (31 elevi) s-au grupat pe echipe de 4-5 persoane, si-au impartit rolurile in echipa (coordonator, responsabil cu materialele, confectioner, decorator, prezentator) si s-au reunit pentru a realiza diverse produse, coordonati fiind de doamnele profesor Vicol Vica si Davidoiu Emilia.

Cabinet de psihologie si consiliere vocationala

Elevii au fost provocati in a identifica probleme la nivelul liceului si a gasi solutii pentru rezolvarea acestora. In urma unui brainstorming coordonat de dna profesor Contescu Mihaela, realizat la mai multe clase, s-au identificat mai multe lucruri de care ar avea nevoie liceul nostru, dar pentru ca suntem un liceu predominant tehnologic si profesional, ne-am oprit asupra infiintarii unui CABINET DE CONSILIERE VOCATIONALA SI PSIHOLOGIE. Solutionarea acestei propuneri a necesitat mai multe etape, pe parcursul mai multor zile. Dupa ce s-a vorbit cu conducerea liceului si li s-a alocat sala 3 pentru a o transforma in acest cabinet, a inceput efectiv munca de echipa pentru realizarea acestuia. Impulsionati si de concursul OLIMPIADELEK, elevii s-au folosit de materiale reciclabile pentru a transforma si a dota sala 3 cu minimum de obiecte/ elemente necesare.
Etapa ce s-a finalizat astazi 22 ianuarie 2016 a presupus pregatirea peretilor pentru plansele ce vor fi expuse – pe tematica acestui viitor cabinet (elevii au folosit cartoane de la planse vechi pentru realizarea tiparului pieselor de puzzle, resturi de lavabil – la care s-au adaugat colorantii – de la zugravirea unei anexe din scoala, aracet, pensule, folie de parchet ramasa de la montarea parchetului intr-o sala de clasa).-

Lumea cristalelor

„Lumea Cristalelor”, un proiect derulat pe parcursul anului școlar 2015-2016 a fost conceput de d-na profesoară de geografie Popa Rodica astfel încât a adunat laolaltă profesori din toate comisiile metodice funcționale la nivelul liceului dar și un număr mare de beneficiari direcți ai acestuia, elevi și preșcolari. Etapele proiectului s-au concretizat în activități de documentare științifică și practică temele referindu-se la:
– Cristalizare.
– Ateliere de lucru
– Cristaloterapia
– Cristale și minerale din România
– Ingeri-cristale-plante
– Diseminarea activităților
Lansarea proiectului a avut loc la sfârșitul lunii octombrie 2015 și s-a finalizat prin discuții profesori-elevi, o „masă rotundă”, în mai 2016.
Prima temă „Cristalizarea” a reunit în laboratorul de chimie elevi de clasa a 9-a dornici de cunoaștere dar și colegi de-ai lor mai mari care i-au sprijinit prin explicații științifice și lucrări practice. Elevii de clasa a 9-a au aflat de ce substanțele adoptă anumite stări de agregare, ce înseamnă cristal, rețea cristalină, care sunt sistemele de cristalizare, cum se pot obține cristale, Interesante și cred cele mai atractive pentru elevi și preșcolari au fost „Atelierele de lucru” deoarece aceștia au creat efectiv cu propriile mâini, din materiale puse la dispoziție de către membri proiectului dar și aduse de ei înșiși, diverse articole, accesorii, dându-le destinații multiple (șiraguri de mărgele, breloc, diferite suporturi împodobite) dar și activitățile cu tema „Îngeri-cristale-plante” cu ocazia cărora participanții au aflat despre relația culoare a cristalului/pietrei și calitatea vindecătoare a acesteia, legătura dintre piatră și zodia fiecăruia dintre noi.S-au exersat astfel abilitățile de comunicare, de muncă în echipă, de organizare a muncii, de căutare a surselor de informare, de lider al grupului dar prin acest proiect elevii și profesorii au reușit și o mai bună intercunoaștere, o apropiere în relația profesor-elev.

Cafeneaua literara

15 ianuarie – ZIUA CULTURII NATIONALE – a fost marcata la noi in liceu nu doar prin activitati specifice de literatura, ci si printr-o inedita sesiune de inovatii, provocati fiind de concursul OlimpiadeleK.
Elevi de la clasele 9E, 10A si 12C , sub coordonarea doamnelor profesor Ploscaru Georgeta si Contescu Mihaela, s-au intrecut in a confectiona obiecte ce ar putea fi utile intr-o CAFENEA LITERARA, unde s-ar desfasura activitati specifice, eventual un cenaclu literar. Tema fiind anuntata anterior, elevii de la cele trei clase au venit cu propuneri de obiecte realizate din materiale reciclabile.

Machete din materiale reciclabile

Elevii clasei a IX-a P1, clasa profesionala , au dovedit imaginatie, indemanare si pricepere prin inovatiile realizate sub indrumarea doamnei diriginte Stan Roxana. Elevii au raspuns provocarii de a crea obiecte din materiale refolosibile sau machete pentru a explica anumite notiuni teoretice. Cei 31 elevi s-au grupat in 6 echipe la nivelul carora s-au stabilit rolurile indeplinite de fiecare: coordonator, designer, responsabil cu strangerea informatiilor teoretice, responsabil cu strangerea materialelor, realizarea machetelor, muncitori (necalificati dupa cum au spus unii dintre ei!) – in functie de obiectul pe care si l-au propus.

Micii inventatori – gradinita

Ce pot face doua maini dibace atunci cand se supun si creativitatii? Pot realiza foarte multe obiecte, dupa cum au incercat si cei mai mici din scoala noastra alaturi de 4 elevi de la clasa a X a E. Copiii au fost impartiti in grupe de lucru, celor de liceu revenindu-le activitatea de realizare a unor rame foto, fiecare membru din grupa stiind ce are de facut, de la responsabilul echipei, la cel cu materialele de lucru, cu strangerea resturilor dupa ce au lucrat, cu decupatul si lipitul, cu prezentarea utilitatii produselor obtinute. Ideile pentru aceste produse au fost discutate anterior si selectate pentru a fi realizate in aceasta zi. Au participat 27 copii gradinita si 4 elevi liceu (31 copii in total).- 25 nov.2015 sub indrumarea dnei profesor Contescu Mihaela si a dnelor educatoare Simulescu Nusa, Ion Rodica, Pop Rodica.

 

O primavara minunata sa aveti!

OlimpiadeleK – castigatori TOP HARNICUTI

Prin participarea la concursul OlimpiadeleK si castigarea in cadrul etapei TOP HARNICUTI, liceul nostru a beneficiat de 0 sponsorizare conform contractului nr. 269/ 15.01.2016 in valoare de 9000 lei din partea Asociatiei Scoala de Valori in parteneriat cu Kaufland Romania.